来自 教育 2019-10-09 06:43 的文章

结合社会主义核心价值观的内容谈谈开展弘扬雷

  一、学习雷锋是思想道德教育的重要内容。国家中长期教育改革与发展纲要明确提出今后一段时间,我国教育战略主题应当坚持德育为先。加强青少年思想道德教育,推进青少年儿童精神文明建设,也是中小学校教育的重要内容。思想道德教育不是空洞的说教,不是硬性的灌输,不是单向的要求,而要活化为具体的教育形式,通过生动活泼的教育载体,予以渗透与影响。学习雷锋活动内涵极为丰富,意蕴极为深刻,中央办公厅提出的新时期雷锋精神主要包括热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念,服务人民、助人为乐的奉献精神,干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神,锐意进取、自强不息的创新精神,艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。这些精神内涵是对中小学生价值观引领的重要方向,是思想道德教育的重要内容,因而,学习雷锋活动是学校德育重要的显性化课程,学校管理者与教师要善于在内容上深挖掘,在形式上多创新,以学习雷锋活动为抓手,提升学生的精神品质,推动学校思想道德教育的针对性与实效性。

  二、学习雷锋是形成良好校风的重要渠道。青少年儿童心智尚未成熟,他们需要榜样的引领,需要模范的带动,雷锋是一个标杆,是一个方向,是优秀的具体阐释,是先进的直接体现。学习雷锋,营造学雷锋的浓厚氛围,可以彰显校园正气,带动校园风气,形成积极向上的育人环境,从而对每一个学生产生无形的影响、潜在的教育,促进良好校风、学风、教风的形成,这对于学校管理将起到积极的助推作用。

  三、学习雷锋是活跃校园生活的重要举措。学雷锋常态化、制度化、活动化,也是提高校园活力、增进校园吸引力的重要形式。学习知识文化是中小学生接受教育的重要内容,但绝不是唯一内容,其综合素养与能力需要通过系列的教育活动予以锻炼与提升。学习雷锋活动正是对学生进行能力锻炼的重要机会,是活跃校园文化的重要举措。中央办公厅要求中小学校广泛开展学雷锋主题班日、主题队日、主题团日等活动,广泛开展学雷锋主题演讲、报告座谈、读书征文、诗歌朗诵、展览展示、文艺演出、网上互动等活动,这些活动的策划、组织,学校管理者可以完全放手给学生自己,让学生在活动中锻炼,在活动中创造,在活动中发展。而这些活动也会让校园变得富有朝气与灵气,散发出青春的气息。

  四、学习雷锋是学生社会实践的重要形式。教育即生活,学校即社会。学校管理者要敢于让学生走出学校,步入社会,接受社会大课堂的熏陶与教育,在社会实践过程中得到充分的锻炼。学习雷锋则为学生搭建了社会实践的舞台,提供了足够的社会实践机会。学校可以组织学生走上街头,开展便民利民社会志愿服务;走进敬老院,开展扶老助残活动;走进乡村,开展植树造林保护环境行动等等,系列的社会实践,在对学生心灵进行熏陶与教育之时,也在锻炼学生的社会交往能力、组织能力、协调能力等等,对学生的综合素质的提高也将起到不可替代的作用。

  ①青少年是祖国的未来,民族的希望,肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。

  ②雷锋精神是民族精神的具体表现,民族精神是民族文化的精髓,民族精神是民族的魂,是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。

  ③开展弘扬雷锋精神活动是精神文明创建活动,而精神文明创建活动是人民移风易俗、改造社会的有效形式。

  ④开展弘扬雷锋精神活动有利于践行和谐、友善的社会主义核心价值观,有利于增强人们的社会责任感,有利于构建和谐社会。